Vocero: Un Gusto tenerlo aquí, en este espacio de podcast
de la tercera temporada de Ascendere al Aire. ¿Cómo nace la idea de este
proyecto?
Mario: Bueno, este proyecto lo estamos trabajando
tres docentes, el Dr. José Sánchez, que es director de la Carrera de Pedagogía.
También el Ing. Daniel Jaramillo, que la idea, pues nace a partir de la
pandemia. En vista de que, por ejemplo, las matemáticas como principal
herramienta siempre utilizamos lo que es una pizarra física e ir desarrollando
los ejercicios paso a paso para que el estudiante pueda comprender.
Además, hacemos uso de lo que son aplicaciones o software
como Geogebra. Sin embargo, a raíz de la pandemia, como las clases se
virtualizar, se nos complicó a los docentes de matemáticas bastante el proceso
de enseñanza, por lo que tuvimos que acudir o nos vimos en la necesidad de
buscar nuevas herramientas tecnológicas, como por ejemplo lo que son pizarras
virtuales, lo que es de grabación de contenidos en la nube y lo que son
píldoras formativas también que podamos alojar en la nube y que el estudiante
luego pueda acceder en cada momento cuando él desee.
Además, que eso le ayuda bastante al estudiante para
reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje, sobre todo porque algunas veces
tiene problemas con la conexión a Internet. Entonces, de esta manera estaba
disponible para que ellos puedan acceder en otro momento.
Vocero: Cuéntenos ¿bajo qué línea estratégica está
este proyecto y cuál es el objetivo principal?
Mario: Bueno, la línea estratégica del proyecto es la
implementación de metodologías innovadoras en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes y el objetivo principal es la creación y publicación de material
didáctico digital en forma de videos educativos o píldoras formativas que
sirvan de insumo para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto a los
docentes y reforzar también los componentes de trabajo autónomo y aprendizaje
práctico experimental en los estudiantes.
Vocero: Es un tema bastante interesante. En base a
todo esto que está ocasionando en la actualidad como el afán de que nos hemos
visto obligados en cierta parte a utilizar este tipo de herramientas, programas
que hoy en día están bastante, ya se los utiliza muchísimo en los estudios, los
niveles de educación tanto inferior como superior ¿la metodología de su
proyecto como es?
Mario Bueno desde la metodología, pues es la creación
de materiales didácticos. Entonces nos encontramos nosotros utilizando lo que
son Pizarras digitales como Tablet, por ejemplo, que tengan sistema operativo o
Android, o también dispositivos pizarras virtuales como tarjetas Wacom, donde
se puede conectar a la computadora. Entonces, de esa manera desarrollamos las
cápsulas educativas que sean de fácil comprensión para el estudiante, así como
también el uso de aplicaciones como Geogebra incluyan esas aplicaciones.
Entonces lo que hacemos es un proceso de grabación y edición
de esas cápsulas. En lo posible utilizamos software libre por motivos de
licencia, no tener problemas con eso. Entonces para la grabación utilizamos OBS
y que es Open Broadcast del software y para la edición utilizamos cadena, que
es un editor de video. Entonces, una vez que ha creado los contenidos o las
píldoras formativas, procedemos a subir en un canal de YouTube que creamos que
se llama Simple, más UTTPL, que hemos creado con esa finalidad o poder subir
los contenidos y difundirlos entre los estudiantes.
Continúa...

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