Vocero: Bienvenido Dennis. Nos encontramos en una
entrevista más de este espacio Ascendere al aire y de la 4.ª temporada.
Cuénteme, Denise, ¿cómo se siente al estar en este espacio?
Dennise: Bueno, me siento muy bien agradecido con
ustedes por la invitación y sobre todo, reiterarles mis felicitaciones al
Vicerrectorado Académico a través de Laboratorio de Investigación e Innovación
Docente, por la iniciativa de poder promover los proyectos, los diferentes
proyectos que nosotros como Universidad tenemos
Vocero: Muy bien vamos a entrando en contexto de esta
entrevista, de este proyecto que está llevando a cabo este como coordinadora y
junto al grupo de estudiantes, me imagino cuénteme cómo nace la idea de este
proyecto, cómo, cómo se denomina.
Dennise: El proyecto se denomina uso de pacientes
estandarizado para representar desafíos de comunicación y atención al paciente.
Y hemos hecho una alianza entre las carreras de medicina, enfermería y también
la carrera de artes escénicas. Nace específicamente a través de la problemática
que actualmente teníamos por la pandemia de que nuestros estudiantes no podían
asistir a las diferentes casas de salud, a los hospitales, a realizar sus
prácticas.
Entonces nosotros intentamos justamente establecer esta
relación con la carrera de Artes Escénicas para que nuestros estudiantes puedan
hacer estas prácticas de atención a pacientes en nuestros laboratorios. Como
ves, en el Centro de Simulación Clínico Quirúrgico de nuestra Facultad.
Vocero: La metodología que ustedes están ejecutando,
empleando en este proyecto, ¿cuál es como se lleva a cabo?
Dennise: Sí, es justamente a través del uso de
simulación clínica por medio de pacientes estandarizados. Es importante aquí
reconocer que un paciente estandarizado son actores que nosotros entrenamos con
el fin de que representen una condición de un paciente en general, de las
diferentes patologías que puedan tener los pacientes. Nosotros entrenamos a los
actores y veo aquí también la importancia de la contribución que tiene la
carrera de artes escénicas. Ellos justamente se están formando como actores y
actrices y ellos justamente nos ayudan a nosotros a representar estos
escenarios y estos casos clínicos que nosotros le llamamos.
Entonces nosotros hemos seguido una secuencia que es
primeramente una clase teórica de las diferentes asignaturas que son parte del
proyecto. Luego de eso, nosotros hacemos a través de nuestros docentes la creación
de casos clínicos a través de unos formatos ya preestablecidos, para que ellos
luego con aquellos nosotros, podamos pasarles a los actores, para que una vez
conociendo este caso, se puedan entrenar.
Entonces para eso también hay toda una programación que
consiste justamente en escoger los actores y actrices que mejor les conviene,
según el perfil de ellos, representar cierto caso. Seguidamente, nosotros
entrenamos a los actores y actrices para poder medir justamente que representen
la patología deseada de la manera correcta. Para ello, nosotros nos valemos
también de docentes, expertos como pares académicos, para que puedan validar
este entrenamiento que se les hizo y que luego posteriormente se lo pueda
representar a nuestros estudiantes, quienes se someten a su vez a todo un
escenario programado y no son laboratorios de simulación para que puedan
brindar la atención, en este caso al paciente.
Continúa...

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