Vocero: Muy buenos días amigos. Estamos ya en un
episodio más de los podcast Ascendere al Aire. En esta mañana nos encontramos
con Diana Elizabeth Guaya Caraguay.
Un gusto tenerla en este espacio de podcast Dianita. Y les
voy a contar algo de lo que ella es, un poco de lo que ella es, porque sé que
tiene un curriculum bastante largo. Ella es doctora dentro del Programa de
Ingeniería de Procesos Químicos. Universidad Politécnica de Cataluña,
Barcelona, España enel 2017. Máster Universitario de Ingeniería de Procesos
Químicos, Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona, España 2012. Máster
en Gestión de la Formación, Planificación, Desarrollo y Evaluación de la
Formación de Formadores, Universidad de Sevilla. Granada, España. 2013.
Ingeniero Químico en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador en el
año 2007. Docente universitario en la Universidad Técnica Particular de Loja.
Experiencia ya 14 años en el Departamento de Química de la Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales.
Ella tiene el proyecto denominado Creación de un repositorio
de vídeos educativos de operaciones unitarias como herramienta de enseñanza
aprendizaje. Estimada Diana, muy buenos días. Cuénteme cómo se siente al estar
en este espacio.
Diana: Muchas gracias por la invitación. Me siento,
la verdad, muy agradecida también y contenta de poder a lo mejor compartir esta
experiencia que estamos llevando a cabo para que pueda servir a lo mejor para
algunos otros compañeros, docentes o incluso alguna otra persona que esté
desenvolviéndose en el ámbito académico y que pueda aplicarla a su caso
particular.
Vocero: Muy bien Diana, como usted lo ha dicho, es
una parte de lo que nosotros realizamos. Motivar a los docentes también por
medio de este recurso que estamos creando, a generar este tipo de proyectos
innovadores que realmente se dan en la universidad. Y con ese fin nosotros
estamos creando este espacio de podcast entre nosotros. Difundimos semana tras
semana los proyectos que ustedes como docente están creando.
Bueno, buena iniciativa Diana, es un gusto tenerla, como ya
lo mencioné en este espacio. Cuénteme de dónde nace la idea de generar este
proyecto.
Diana: Bueno, en realidad nosotros. Y hablo de
nosotros porque este proyecto lo estamos llevando a cabo junto con tres
docentes más de la titulación de Ingeniería Química. Si me permiten, quisiera
comentar los nombres. En este caso son los compañeros Jimena Jaramillo, Eduardo
Galar Eso y Miguel Ángel Meneses.
Todos nosotros, pues tenemos a cargo dentro de la carrera de
Ingeniería Química las asignaturas relacionadas con las operaciones unitarias,
que en este caso son el eje central de la formación del ingeniero químico.
Entonces nuestra idea surgió a partir de la pandemia, puesto que la forma en la
que encontramos posible hacer la parte experimental de nuestras asignaturas fue
justamente pidiendo a los estudiantes que pudieran realizar actividades
experimentales desde sus casas.
Sin embargo, justamente ya en este periodo académico en que
retomamos la presencialidad, pues el objetivo fue poder plasmar en video
aquellas actividades experimentales, prácticas que pudieran hacer ellos y pues
con ello poder tener también una base, una fuente de consulta para futuros
estudiantes de la carrera y a lo mejor no solamente de la universidad, sino
también a nivel nacional y a lo mejor hasta a nivel internacional.
Vocero: Muy bien Diana, como lo mencionaba, en base a
lo que nos ha pasado a nivel mundial, aprendimos en desglosar a muchos
proyectos y en que se han creado bastantes proyectos en base a eso, que son
proyectos oportunos, que sin lugar a duda con los estudiantes los tomamos como
un ejemplo a seguir también ya por los docentes que los han desarrollado.
Continúa...

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