Ana: Mi nombre completo Ana Paulina Ortiz, soy
docente en la titulación de Ingeniería Civil en el periodo académico febrero-agosto
2021.
La aplicación práctica de los contenidos analizados del
componente sistemas estáticos de la titulación de Ingeniería Civil. El objetivo
fundamental de este proyecto no fue el de estimular la creatividad de los
estudiantes y la participación activa en grupos de trabajo, en la contextualización
de problemáticas relacionadas al componente sistemas estáticos en diferentes
escenarios, así como incentivar a los estudiantes de 4.º ciclo de la titulación,
la aplicación de los contenidos del componente mediante el desarrollo de
modelos físicos y la investigación de casos, metodología que se planteó fue la
siguiente: Primero se realizó la difusión del proyecto al inicio de clases,
tanto de primero como del segundo bimestre, en donde pues como docente se
expuso los contenidos del Plan Académico y se incentivó la formación de grupos
de trabajo virtual de que sea máximo cinco integrantes del grupo para el desarrollo
durante el bimestre de un tema relacionado con los contenidos.
Una vez que se les difundió, el paso siguiente fue que los
estudiantes seleccionen el tema y eso lo hicieron y lo presentaron durante la
semana dos y la semana diez. Pues del ciclo académico. Tomando en cuenta que
ellos profundizaron en algunos casos los contenidos y en otros casos les
interesó la configuración de modelos y la revisión de bibliografía.
Seguidamente durante las semanas de 4, 6, 12 y 16 y 14 de
todo él en ciclo académico, los estudiantes en un promedio de una hora todos
los estudiantes se exponían los avances de su proyecto. Entonces también al
docente en mi caso particular me permitió retroalimentar en algunos casos los
contenidos, como también abordar, o ver novedades e inquietudes. Finalmente,
pues la exposición de resultados se llevó a cabo en la semana 8 y semana 16 del
del ciclo.
Los estudiantes en primer lugar, veo que desarrollaron muy
bien su trabajo de forma virtual, un trabajo grupal. Inclusive en la
planificación que ellos nos pusieron en el en la semana dos y semana diez de
todo el ciclo.
Ellos exponían una planificación y pues se habían dividido
inclusive ya a manera de tareas todas las secciones que como que debían cumplir
para al final pues presentar el proyecto, así como también ya el modelo físico.
Algunos desarrollaron un modelo físico era difícil pues que se reúnan con estas
prohibiciones, de reunión que tenían. Pero uno de ellos, por ejemplo, tomaba
esta iniciativa y era el que realizaba el trabajo, mientras que los estudiantes
integrantes de grupo realizaban otras actividades como es presentar avances
inclusive ya al final presentar tipo informe de todo el trabajo desarrollado.
Entonces es interesante que los estudiantes se hayan
compartido este desarrollo del proyecto y lo hayan desarrollado pues de una
forma muy responsable, así como también el que abordaron temas muy relacionados
a su formación profesional. Inclusive el manejo de software, que
particularmente algunos estudiantes yo he revisado que lo hacen ya al final de
su carrera, es decir, en los últimos ciclos, pero en este caso los estudiantes
de 4.º ciclo ya se interesaron por revisar estos software y también el manejo y
la comprobación de lo que se veía en clase.

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