La petite enfance est une période déterminante du continuum menant à la réussite éducative. Or, tous les enfants ne débutent pas l'école à chance égale. Au Québec, 1 enfant sur 4 est vulnérable à la maternelle dans au moins un domaine de son développement. Cette proportion atteint 1 sur 3 dans les milieux les plus défavorisés et 1 sur 5 dans les milieux les plus favorisés.

À l'occasion du dévoilement de la Stratégie relative aux services éducatifs offerts aux enfants de 0 à 8 ans par le Gouvernement du Québec,
Marie-Claude Savard s’entretient avec Marie-Claude Bouchard, enseignante à la maternelle, et Annie Charron, professeure et membre de l'équipe de recherche des Qualité des contextes éducatifs à la petite enfance de l'UQAM. Elles discutent ensemble de l'écart qui sépare les enfants à leur entrée à la maternelle et de ce qu'il est possible de faire pour rétablir l'égalité des chances dès la petite enfance.

Pour assurer la réussite éducative de tous les enfants et leur permettre de se développer à leur plein potentiel, il est primordial qu'ils évoluent dans un environnement de qualité, à commencer par les services de garde qu'ils fréquentent. » - Annie Charron

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