vamos a analizar las palabras en función de su intención y en función de su uso. Es decir, la palabra desde que se usa tiene una intencionalidad y en base a ello se describe su función. Las palabras al utilizarlas siempre tendrán un significado, tanto para el emisor como para el oyente. Vamos a reflexionarlo a continuación y partimos a clasificarlas según los niveles cognitivos o piagetianos y vamos a partir de una tesis fundamental de Jean Piaget, a saber: “el conocimiento procede de la acción ejercida sobre los objetos”, de tal forma que el sujeto o la persona, siempre está construyendo sus conocimientos, y en efecto, de aquí deviene la palabra “constructivismo”, y no te equivocas, quizá ya tenías conocimiento de ello o tal vez ya lo has escuchado, el origen de esta palabra se ocupa como método pedagógico y didáctico en muchas escuelas del mundo. Y verás que no es tan difícil entenderlo.

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