Este es el penúltimo modulo, en él vamos a trabajar lo aprendido. Ya hablamos de un texto y de cómo está formado por párrafos, los párrafos a su vez por oraciones, las oraciones por núcleos nominales o sintagmas, los sintagmas por palabras, las palabras por sílabas y las sílabas por fonemas. Asimismo, se analizó lo que es una estructura sintáctica y su respectivo análisis morfosintáctico, el cual vamos a reafirmar en el siguiente módulo. Por otra parte, también se retroalimentó lo que es un circuito del habla y los diferentes componentes que la integran, tales como el emisor, el oyente, el mensaje, el sentido, el signo (significante y significado) y sus respectivos referentes. Otro aspecto ya revisado son los estadios piagetianos y la transición de las llamadas operaciones concretas a las operaciones formales o abstractas, así como los niveles de entendimiento humano, también hablamos de un coeficiente de comunicabilidad y nos acercamos a lo que denominamos la estrategia denominada ICCL o Índice de Coeficiente de Comprensión Lectora, como a bien ya tuviste la oportunidad de escucharlo en un módulo anterior. Ahora, vamos a integrar los conocimientos aprendidos y aplicarlos a uno o dos ejemplos situacionales, donde se busque la comprensión lectora y se use como un instrumento para la construcción de conocimientos.

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