¿Hasta qué punto nos influye lo que los demás piensan de nosotros? ¿De qué manera pueden verse alterados nuestros comportamientos a partir de las expectativas que los demás tienen sobre nosotros? ¿Realmente las creencias de padres y profesores sobre los niños y niñas es tan determinante como para influir en su conducta? ¿en lo que son o no capaces de lograr? Hoy vamos a hablar precisamente de esto, de las consecuencias derivadas de las expectativas que los demás tienen sobre nosotros, de aquello que se espera que hagamos o seamos, hoy vamos a hablar sobre el llamado Efecto Pigmalión. Y cómo este puede afectar a los niños de altas capacidades (ACI). ¿Las expectativas favorables que tiene nuestro entorno de afectos y amistades sobre nosotros puede llevarnos a llegar más allá de lo que esperamos? O por el contrario, ¿cuántas veces ni lo hemos intentado o algo nos ha salido mal movidos por el miedo al fracaso que otros nos han transmitido, por su falta de confianza, por su invitación a la resignación y al abandono? Las personas, como seres sociales que somos, realizamos muchas acciones que están influenciadas por los demás. Algunas de ellas, de forma consciente o inconsciente, son nuestra respuesta a lo que las personas que nos rodean esperan de nosotros, tanto para lo bueno, como para lo malo. Puede tratarse de la expectativa de un amigo, de nuestra pareja, de un profesor e incluso de nuestros hijos. Lo que los demás esperan de nosotros puede desencadenar en un conjunto de acciones que nos lleven mucho más allá de lo que podemos imaginar, a veces a superarnos, y a veces a darnos por vencidos antes incluso de empezar. A este principio de actuación a partir de las creencias y expectativas de los demás se conoce en psicología como el Efecto Pigmalión. Veremos su efecto en niñas y niños de Altas capacidades. Podéis dejar vuestras preguntas, comentarios,... e incluso testimonios vía email ([email protected]) o vía WhatsApp (971259568). Para uniros al WhatsApp, pinchad en este enlace y os llevará directamente: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1

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