¿Están bien atendidos los niños con Altas Capacidades Intelectuales ACI en las escuelas? ¿Están formados los docentes para poder ofrecerles una educación de calidad? ¿Saben cómo abordar sus necesidades sociales y emocionales? ¿Podemos confiar en el que sistema funcione? La realidad es que muchos padres se quejan a menudo de lo que ocurre en las escuelas con sus hijos con Altas Capacidades Intelectuales. A veces el problema parece ser la falta de información al respeto; otras veces la queja viene del día a día de sus hijos, cuando regresan a casa diciendo que se aburren en la escuela, que no aprenden nada nuevo; otras cuando las medidas de atención educativa prometidas parecen no llegar nunca; o aún peor, cuando aquel hijo o hija curioso y motivado por todo, empieza a perder interés. ¿Qué ha pasado? ¿Por qué se han torcido las cosas? Hoy vamos a hablar precisamente de esto, de las señales que pueden indicarnos que nuestro hijo con Altas Capacidades Intelectuales está siendo incomprendido y, por ende, probablemente mal atendido en la escuela. Podéis dejar vuestras preguntas, comentarios,... e incluso testimonios vía email ([email protected]) o vía WhatsApp (971259568). Para uniros al WhatsApp, pinchad en este enlace y os llevará directamente: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1

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