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Escuchar "AP - Capitulo 1 Pag 18 Introduccion 3-32"
Síntesis del Episodio
PROBLEMAS EN LOS PROYECTOS
Si no existe una metodología de administración de proyectos en la organización, esto crea problemas. Los problemas más graves son los problemas en proyectos que afectan la estrategia. Estos son cinco problemas típicos de la organización sin metodologías de proyectos:
1. Nadie en la organización sabe qué proyectos están en curso en este momento, ni cuál es su status.
2. La asignación de recursos a proyectos no responde a una cierta lógica, responde al azar o la casualidad, o a la jerarquía de quien pide los recursos.
3. La Dirección de la Organización no tiene un método homogéneo para medir el desempeño de todos los proyectos.
4. Cada proyecto es un mundo aparte, no hay comunicación entre proyectos, no se comparte información, experiencias, lecciones aprendidas.
5. El Capital Intelectual de la organización no está documentado ni clasificado. Se comete el mismo error en diferentes proyectos. La transferencia de conocimiento es principalmente oral y no escrita, esto hace lenta la curva de aprendizaje de los nuevos recursos.
Si no existe una metodología de administración de proyectos en la organización, esto crea problemas. Los problemas más graves son los problemas en proyectos que afectan la estrategia. Estos son cinco problemas típicos de la organización sin metodologías de proyectos:
1. Nadie en la organización sabe qué proyectos están en curso en este momento, ni cuál es su status.
2. La asignación de recursos a proyectos no responde a una cierta lógica, responde al azar o la casualidad, o a la jerarquía de quien pide los recursos.
3. La Dirección de la Organización no tiene un método homogéneo para medir el desempeño de todos los proyectos.
4. Cada proyecto es un mundo aparte, no hay comunicación entre proyectos, no se comparte información, experiencias, lecciones aprendidas.
5. El Capital Intelectual de la organización no está documentado ni clasificado. Se comete el mismo error en diferentes proyectos. La transferencia de conocimiento es principalmente oral y no escrita, esto hace lenta la curva de aprendizaje de los nuevos recursos.
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