¿Se vuelven más difusos los contornos de una clase con la virtualidad? ¿Cambian los objetivos que nos proponemos como docentes en el actual contexto de cuarentena? ¿De qué manera las desigualdades sociales impactan en las decisiones que tomamos en relación a las estrategias de enseñanza-aprendizaje empleadas? En este episodio de "Preguntas de cuarentena", le preguntamos a Martín Legarralde (Doctor en Ciencias de la Educación) en qué medida la cuarentena y la virtualidad lo llevaron a replantear objetivos y estrategias de enseñanza y aprendizaje a la hora de pensar sus clases.

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"Preguntas de Cuarentena" es un Podcast de Graduades en Historia (FaHCE-UNLP). En estas últimas semanas, la situación de aislamiento social atravesó las actividades desarrolladas por docentes e investigadores. ¿Qué dificultades surgieron? ¿Cómo nos sentimos? ¿De qué manera afrontamos esta situación? Desde Graduades de Historia, comenzamos a hacerles preguntas de este estilo a diferentes colegas, para que podamos poner en común reflexiones y sensaciones que surgen en relación al efecto que tiene sobre nuestros trabajos este contexto tan particular.

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