Compartimos el producto final de la formación sobre radio escolar en la que realizamos dos prácticas radiofónicas, una de ellas utilizando la entrevista realizamos la dinámica "cuestionario disparatado". Individualmente nos preparamos una entrevista a un personaje, el que quieran, y escriben las respuestas. Luego, por parejas, uno hace laprimera pregunta y el otro responde lo que él había escrito. Salió algo muy gracioso. La 2ª práctica fue utilizando el debate como género radiofónico. El Objetivo era practicar el debate de un tema determinado asumiendo un rol comunicativo. En pequeño grupo, los miembros debaten sobre el tema planteado por el dinamizador, habiendo asignado previamente a cada uno rol comunicativo que no conocen los demás (por ejemplo: conciliador, cuestionador, conformista, coordinador, evasivo, resabido, tímido, etc.) Es importante insistir en que todos los interlocutores respeten las normas básicas de comunicación, como la escucha activa, la toma de turno, pedir la palabra, etc.

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