Gracias a la investigación y a las mentes abiertas de muchos, estamos midiendo la inteligencia de las nuevas generaciones de forma distinta (inteligencias múltiples, inteligencia emocional...) . Al menos, es lo que me gustaría que estuviera pasando, sobre todo, en el sector educativo.

Hace unas semanas leí el titular de una entrevista de Lineker, ex-jugador inglés de fútbol, que decía así: “Que Messi no hable de forma brillante no significa que no sea inteligente”

Basándome en la teoría de las inteligencias múltiples, quizá Messi tenga una gran inteligencia visual y espacial para leer los partidos de fútbol de una manera que lo hace único. Pero quizá, no tenga tan desarrollada la inteligencia social o lingüística para comunicar, de forma atractiva, al público lo que hace, piensa y vive fuera y dentro del terreno de juego.

El titular de Lineker puede extrapolarse a mi hijo y a todos los niños que, ahora mismo, en su cabeza piensan muchas cosas y en su corazón sienten otras tantas y que trabajan día a día para superar sus dificultades en el lenguaje y la comunicación. No serán brillantes pero, desde luego, tontos no son.

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