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Escuchar "Dinámica de radio del curso de monitoras de tiempo libre IFES 2010"
Síntesis del Episodio
Ejemplo de dínamica radiofonica de grupo, basada en el programa de TEA FM "A golpe de ritmo" y realizada por Santi Ric en el curso de monitoras de tiempo libre del IFES de Zaragoza. Noviembre 2010.
DESCRIPCIÓN DE LA DINÁMICA
A cada participante se le pide el día anterior que traiga una canción para compartir con todos al día siguiente.
Si solo pudieras salvar una canción de tu discoteca ¿Cual sería? ¿Porque?
Tanto en niños como con adultos, la actividad consiste en jugar a hacer radio.Cada participante habla de la canción y la presenta,luego la pone en el reproductor y la escuchan todos.
En niños quizás hay que limitarse a que presenten la canción y la dediquen. Con mayores se trata de potenciar la comunicación y los sentimientos.. ¿Porque ha elegido esa canción? ¿Que recuerdos le trae? ¿Que le dice la letra? ¿Que le dice el interprete?
El animador puede hacer preguntas en el caso de que los participantes hablen poco.
En el caso de los adolescentes, la música dice mucho de ellos, tanto de gustos estéticos, cultura, tendencias ideológicas y sociales.
DESCRIPCIÓN DE LA DINÁMICA
A cada participante se le pide el día anterior que traiga una canción para compartir con todos al día siguiente.
Si solo pudieras salvar una canción de tu discoteca ¿Cual sería? ¿Porque?
Tanto en niños como con adultos, la actividad consiste en jugar a hacer radio.Cada participante habla de la canción y la presenta,luego la pone en el reproductor y la escuchan todos.
En niños quizás hay que limitarse a que presenten la canción y la dediquen. Con mayores se trata de potenciar la comunicación y los sentimientos.. ¿Porque ha elegido esa canción? ¿Que recuerdos le trae? ¿Que le dice la letra? ¿Que le dice el interprete?
El animador puede hacer preguntas en el caso de que los participantes hablen poco.
En el caso de los adolescentes, la música dice mucho de ellos, tanto de gustos estéticos, cultura, tendencias ideológicas y sociales.
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