En 1944, había en México quien miraba hacia el futuro: Jaime Torres Bodet, recién nombrado Secretario de Educación Pública por Manuel Ávila Camacho, avizoraba una nueva situación geopolítica y económica en el mundo de la posguerra. ¿Dónde debería estar México en ese orden novedoso? ¿Qué papel debería jugar? Torres Bodet, cuya biografía se había movido entre la educación pública y la diplomacia, se propuso resolver problemas que quejaban desde hacía mucho al país: el importante porcentaje de analfabetismo y la falta de escuelas públicas. Con dos leyes que llamó emergentes, empezó a trabajar: así nacieron dos importantes proyectos que luego se volvieron políticas públicas con permanencia y presupuesto. Serían pilares del sistema educativo que conocemos hoy. Historia en Vivo explora, junto con el historiador Pavel Luna, ese momento esencial en la historia de la educación pública.

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