Artes y experiencias estéticasEste eje articulador busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en estudiantes en su relación con las manifestaciones culturales, las producciones del arte y la naturaleza, así como en el reconocimiento de las artes como expresión, cultura, comunicación y cognición, abriendo puentes con otras formas de conocimiento inalienables de la experiencia humana.El asunto nodal es el sentir y pensar el arte en la escuela, porque "el arte no constituye un decorado estético, sino el laboratorio de la recreación del humanismo". Las artes se entienden "como un mundo sensible común, como un modo de conocer, producir, distribuir e inscribir", partiendo de la convicción de que somos iguales frente a la construcción de lo humano.Las artes representan en el aprendizaje de estudiantes la posibilidad, más allá de su función expresiva, de encontrar su capacidad de sentir e imaginar para romper con el dualismo de razón versus los sentimientos y la imaginación, bajo la premisa de que no existe pensamiento genuino sin imaginación y que los afectos son la argamasa del aprendizaje, de tal suerte que imaginación y afectos se reconocen como potencialidades humanas fundamentales.Conviértete en un seguidor de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/art-23-sep-plan-de-estudio-1-intro--6553652/support.

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