Los datos avalan que los centros concertados suponen un importante ahorro al Estado (50% por aula) y son colaboradores necesarios e insustituibles para permitir al Gobierno cumplir con su mandato constitucional, que no es más que procurar la educación a todos sus ciudadanos en libertad.

Aquí la palabra libertad se queda huérfana si lo que en los padres de familia, que son los primeros responsables de la educación, no pueden decidir qué y dónde quieren para sus hijos.

El nuevo gobierno reaparece con otra novedad verbal: la escuela inclusiva. ¿Qué es la escuela inclusiva? ¿Qué pretende aportar que no lo hiciera la que todavía tenemos hoy? Lo inclusivo es excluyente, sí es paradójico, sin embargo como casi todas las palabras de la neolengua pretende dar carta de progresismo y es más bien el regresismo. Porque cuando hacemos uso de lo incluyente, los que no quieren estar ahí incluidos, quedan excluidos y su libertad pasada por el rodillo de la mayoría mal entendida.

En SomosLibro, hoy hablamos a lo largo y ancho sobre este tema porque los padres necesitan conocer cuáles son sus derechos, y muchos se preguntan ¿hasta dónde pueden obligarles las supuestas imposiciones LGTBI? ¿A qué les obliga la ley a ellos y a los colegios? ¿Desaparecen los concertados y la educación diferenciada...? ¿Por qué no se incluye de una vez el cheque escolar, paradigma de absoluta libertad de elección por parte de los padres? Esta preguntas y muchas más, con:

José Luis Fernández Santillana Director del Gabinete de Estudios en Unión Sindical Obrera. Martín Sáez de Inestrillas Pérez Socio en Megatraining, S.A. y durante años dedicados a la formación en escuelas de negocios. Israel Duro, periodista jefe del gabinete de prensa del Foro Español de la Familia. Presenta y dirige: Humberto Pérez-Tomé

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