Escuchar "Ep 3 La importancia de la salud mental"
Síntesis del Episodio
En este episodio, exploramos en profundidad cómo la salud mental de los padres influye significativamente en el desempeño académico de sus hijos, basándonos en estudios académicos recientes. Discutimos los cinco principales impactos de la salud mental parental: desde cómo el estrés crónico puede crear un ambiente familiar tenso que perjudica el rendimiento académico, hasta cómo la depresión en los padres está relacionada con problemas en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. Además, abordamos cómo la ansiedad en los padres puede llevar a dificultades de aprendizaje debido a un entorno menos estructurado y menos apoyo emocional. También destacamos la importancia de una buena vinculación emocional y cómo el bienestar emocional de los padres fomenta una actitud positiva y motivación académica en sus hijos.
Para ayudar a los padres, presentamos siete estrategias respaldadas por la ciencia para mejorar la salud mental: ejercicio regular, terapia cognitivo-conductual, mindfulness, redes de apoyo social, educación y talleres para padres, terapia de pareja, y tiempo de calidad y autocuidado. Estas acciones son esenciales para crear un entorno familiar más saludable y exitoso. ¡No te pierdas este valioso recurso para fortalecer el bienestar de toda la familia!
Murray, L., Woolgar, M., Cooper, P., & Hipwell, A. (2010). Parenting difficulties and their relationship to personality disorder symptoms and lifetime suicidal behaviour. European Psychiatry, 25(2), 88-95.
Goodman, S. H., Rouse, M. H., Connell, A. M., Broth, M. R., Hall, C. M., & Heyward, D. (2011). Maternal depression and child psychopathology: A meta-analytic review. Clinical Child and Family Psychology Review, 14(1), 1-27
Beardslee, W. R., Gladstone, T. R. G., & O'Connor, E. E. (2011). Transmission and prevention of mood disorders among children of affectively ill parents: A review. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 50(11), 1098-1109
Vostanis, P., Hayes, M., Du Feu, M., & Warren, J. (2006). Mental health problems of homeless children and families: Longitudinal study. BMJ, 323(7320), 203-204
Mensah, F. K., & Kiernan, K. E. (2010). Parents’ mental health and children’s cognitive and social development. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 45(11), 1023-1035
Penedo, F. J., & Dahn, J. R. (2005). Exercise and well-being: A review of mental and physical health benefits associated with physical activity. Current Opinion in Psychiatry, 18(2), 189-193
Butler, A. C., Chapman, J. E., Forman, E. M., & Beck, A. T. (2006). The empirical status of cognitive-behavioral therapy: A review of meta-analyses. Clinical Psychology Review, 26(1), 17-31
Grossman, P., Niemann, L., Schmidt, S., & Walach, H. (2004). Mindfulness-based stress reduction and health benefits: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 57(1), 35-43
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310-357
Sanders, M. R. (1999). Triple P-Positive Parenting Program: Towards an empirically validated multilevel parenting and family support strategy for the prevention of behaviour and emotional problems in children. Clinical Child and Family Psychology Review, 2(2), 71-90
Shadish, W. R., & Baldwin, S. A. (2003). Meta-analysis of marital and family therapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71(2), 277-288.
Norcross, J. C., & Lambert, M. J. (2011). Evidence-based practices in mental health: Debate and dialogue on the fundamental questions. In Handbook of Psychotherapy Integration (pp. 9-34). Oxford University Press
Bui, N. H., Cruickshank, M. E., McAloon, J., & Maguire, J. A. (2022). A longitudinal study on the effects of parental mental health and handheld devices on child outcomes. Humanities and Social Sciences
Bagla, J., Rajan, M., Maheshwari, A., Chaudhry, S., & Dubey, A. P. (2021). Impact of coronavirus pandemic on mental health of children. The Indian Journal of Child Health
Para ayudar a los padres, presentamos siete estrategias respaldadas por la ciencia para mejorar la salud mental: ejercicio regular, terapia cognitivo-conductual, mindfulness, redes de apoyo social, educación y talleres para padres, terapia de pareja, y tiempo de calidad y autocuidado. Estas acciones son esenciales para crear un entorno familiar más saludable y exitoso. ¡No te pierdas este valioso recurso para fortalecer el bienestar de toda la familia!
Murray, L., Woolgar, M., Cooper, P., & Hipwell, A. (2010). Parenting difficulties and their relationship to personality disorder symptoms and lifetime suicidal behaviour. European Psychiatry, 25(2), 88-95.
Goodman, S. H., Rouse, M. H., Connell, A. M., Broth, M. R., Hall, C. M., & Heyward, D. (2011). Maternal depression and child psychopathology: A meta-analytic review. Clinical Child and Family Psychology Review, 14(1), 1-27
Beardslee, W. R., Gladstone, T. R. G., & O'Connor, E. E. (2011). Transmission and prevention of mood disorders among children of affectively ill parents: A review. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 50(11), 1098-1109
Vostanis, P., Hayes, M., Du Feu, M., & Warren, J. (2006). Mental health problems of homeless children and families: Longitudinal study. BMJ, 323(7320), 203-204
Mensah, F. K., & Kiernan, K. E. (2010). Parents’ mental health and children’s cognitive and social development. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 45(11), 1023-1035
Penedo, F. J., & Dahn, J. R. (2005). Exercise and well-being: A review of mental and physical health benefits associated with physical activity. Current Opinion in Psychiatry, 18(2), 189-193
Butler, A. C., Chapman, J. E., Forman, E. M., & Beck, A. T. (2006). The empirical status of cognitive-behavioral therapy: A review of meta-analyses. Clinical Psychology Review, 26(1), 17-31
Grossman, P., Niemann, L., Schmidt, S., & Walach, H. (2004). Mindfulness-based stress reduction and health benefits: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 57(1), 35-43
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310-357
Sanders, M. R. (1999). Triple P-Positive Parenting Program: Towards an empirically validated multilevel parenting and family support strategy for the prevention of behaviour and emotional problems in children. Clinical Child and Family Psychology Review, 2(2), 71-90
Shadish, W. R., & Baldwin, S. A. (2003). Meta-analysis of marital and family therapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71(2), 277-288.
Norcross, J. C., & Lambert, M. J. (2011). Evidence-based practices in mental health: Debate and dialogue on the fundamental questions. In Handbook of Psychotherapy Integration (pp. 9-34). Oxford University Press
Bui, N. H., Cruickshank, M. E., McAloon, J., & Maguire, J. A. (2022). A longitudinal study on the effects of parental mental health and handheld devices on child outcomes. Humanities and Social Sciences
Bagla, J., Rajan, M., Maheshwari, A., Chaudhry, S., & Dubey, A. P. (2021). Impact of coronavirus pandemic on mental health of children. The Indian Journal of Child Health
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