Señor apoderado, comunico a usted que hoy hablaremos sobre un tema crucial para todos los que creemos en el poder transformador de la educación: la definición de la educación de calidad.

En este episodio, nos adentraremos en la evolución del concepto de educación de calidad, examinando cómo ha cambiado y adaptado en los últimos años. Analizaremos las últimas investigaciones y publicaciones, incluyendo estudios que han redefinido lo que significa ofrecer una educación de calidad en el siglo XXI. Exploraremos aspectos fundamentales como la equidad en el acceso, la relevancia del currículo, la formación y motivación de los docentes, así como la importancia de un entorno de aprendizaje inclusivo y seguro.


· UNESCO. (2005). "Education for All: The Quality
Imperative." EFA Global Monitoring Report.
· OECD. (2012). "Equity and Quality in Education:
Supporting Disadvantaged Students and Schools." OECD Publishing.
· UNICEF. (2000). "Defining Quality in
Education." Working Paper Series.
· World Bank. (2018). "World Development Report
2018: Learning to Realize Education’s Promise." The World Bank Group.
· European Commission. (2013). "Supporting the
Teaching Professions for Better Learning Outcomes."
· Fullan, M. (2013). "The New Meaning of Educational
Change." Teachers College Press.
· Hattie, J. (2009). "Visible Learning: A Synthesis
of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement." Routledge.

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