Uno de los retos actuales de la educación es garantizar que los niños con tipologías cerebrales y físicas especiales no sólo puedan acceder de manera igualitaria a la educación, sino que ésta a su vez sea transformada a partir de la implementación de metodologías y recursos de calidad y facilitar el acceso tanto a los que son  “normales” y los que tienen alguna condición particular , donde participen plenamente desde la garantía de igualdad de oportunidades y aprendan juntos desde el respeto a las características individuales, emocionales, académicas y sociales. 
En este episodio hablaremos de diversidad funcional, neurodiversidad, conceptos y estrategias a partir de teorias como las intelegencias múltiples, entre otras para ayudar a estas personas en procesos de adaptación, escolaridad y procesos sociales.
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