Claudia cuestiona los conceptos de inclusión y educación, a partir de un proyecto del gobierno de Chile que pretender dar prevalencia a aquellos estudiantes que obtengan las mejores notas en perjuicio del resto. Sin embargo, ¿quién está legitimado para medir el esfuerzo, el talento y el mérito? ¿A través de qué medios? ¿La estadística?Claudia trasladó estas preguntas a la ministra de Educación de Chile sin obtener respuesta. Ahora nos ofrece las suyas. En este segundo episodio de "Querida Fátima" la justicia en la educación cobra el protagonismo.

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