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Síntesis del Episodio
SAMSARA Episodio único de Radionovela
Autores: Maritza Franco Alzate
Emilio Alberto Restrepo
Juan David Rivas
Presentación
Buscando diferentes formas de expresión que alimenten y estimulen la creación literaria y pretendiendo integrar las distintas artes, les presento a lo lectores de la columna CALLADA PRESENCIA CRONOPIO un experimento de literatura comparada: la integración de tres textos literarios de narrativa de ficción que se fusionan en un guion, grabado a manera de radionovela que respeta el formato (personajes, efectos, sonidos, música incidental, voces histriónicas, etc). Incluimos el texto del guion para que sigan las líneas y se sumerjan del todo en la propuesta. Esperamos que sea de su agrado.
La presente propuesta está enmarcada en algunos de los presupuestos en los que se ampara la Literatura comparada. Ahora bien, para realizar dicho ejercicio de escritura se tuvieron en consideración tres narraciones, siendo la primera de ellas la que profundiza en el origen del apellido Borges, que fue utilizada como hilo narrativo con el propósito de hilvanar la historia del rey David con el origen de Normandía. De esta manera se lograron encontrar elementos comunes que permitieron construir una historia cerrada, en la que emergen similitudes y diferencias a partir de los elementos metodológicos de la onomástica
(etimológico, semántico y pragmático), de las instancias cosmográficas (macrocosmos: alphaoperatorio y betaoperatorio; microcosmos: alphaoperatorio y en punto de fuga y, los personajes) y, finalmente, desde las ontologías especiales (material primer genérico, material segundo genérico y material tercio genérico).
De conformidad con lo anterior, la expresión narrativa literaria se vale de muchos recursos: en el que destaca el escrito como: la novela, el cuento, la crónica; está el audiovisual: en el que ocupa un lugar importante el cine y el guion como un instrumento literario; por último, el formato sonoro, en el que sobresale el podcast, quien ha cogido
fuerza en los años recientes; y algo relegada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la radionovela.
Están última se puede entender como: “(…) una dramatización radial entregada por capítulos, la radionovela ha sido un gran vehículo de comunicación y recepción entre los
públicos latinoamericanos. A través de ella, se construye, se estructuran y se interpretan realidades en torno a un eje temático” (Escuela de Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, 2010, párr. 1).
Conjuntamente, la radionovela tenía una amplia aceptación en el pasado, gracias a que se alimentaba de recursos cuyo propósito era atrapar al oyente por medio de la trama de la historia, haciendo uso del juego de voces entre los personajes y de sus descripciones físicas, la ambientación (instancias cosmográficas), los efectos de sonido, la música, el silencio, el manejo del lenguaje cotidiano y coloquial; de tal manera, que el público lograra
implicarse emocionalmente con lo que le sucedía en el desarrollo de la historia.
Por otro lado, este género radiofónico es considerado uno de los primeros referentes de las telenovelas, quien durante mucho tiempo tuvo gran acogida entre los oyentes por sus temáticas basadas en la realidad o en la fantasía. Sumado a esto, apelaba al sentimentalismo o a la necesidad de vivir las aventuras en el cuerpo del otro, que usualmente era un personaje idealizado, heroico, dotado de inteligencia, arrojo o valor excepcionales. En su
evolución histórica, vivió su edad dorada a mediados del siglo XX, pero fue desplazado por otras plataformas como: el cine, los medios escritos, la televisión y, con toda la fuerza, por la Internet.
El propósito consiste en integrar las narraciones de manera armónica en un solo
texto, con una lógica conductiva que siguiera un hilo narrativo, del cual deriva un guion de radionovela con cada uno de sus componentes. En tal sentido, las tres propuestas de investigación-creación se integran en un guion de radionovela que recoge diferentes elementos aportados por cada una de las historias, y en especial toma como referente el cuento El Aleph de Jorge Luis Borges*.
*Cuento El Aleph, 1949. Borges, J. (1974). Borges obras completas. EMECÉ EDITORES.
1974, p. 535
Autores: Maritza Franco Alzate
Emilio Alberto Restrepo
Juan David Rivas
Presentación
Buscando diferentes formas de expresión que alimenten y estimulen la creación literaria y pretendiendo integrar las distintas artes, les presento a lo lectores de la columna CALLADA PRESENCIA CRONOPIO un experimento de literatura comparada: la integración de tres textos literarios de narrativa de ficción que se fusionan en un guion, grabado a manera de radionovela que respeta el formato (personajes, efectos, sonidos, música incidental, voces histriónicas, etc). Incluimos el texto del guion para que sigan las líneas y se sumerjan del todo en la propuesta. Esperamos que sea de su agrado.
La presente propuesta está enmarcada en algunos de los presupuestos en los que se ampara la Literatura comparada. Ahora bien, para realizar dicho ejercicio de escritura se tuvieron en consideración tres narraciones, siendo la primera de ellas la que profundiza en el origen del apellido Borges, que fue utilizada como hilo narrativo con el propósito de hilvanar la historia del rey David con el origen de Normandía. De esta manera se lograron encontrar elementos comunes que permitieron construir una historia cerrada, en la que emergen similitudes y diferencias a partir de los elementos metodológicos de la onomástica
(etimológico, semántico y pragmático), de las instancias cosmográficas (macrocosmos: alphaoperatorio y betaoperatorio; microcosmos: alphaoperatorio y en punto de fuga y, los personajes) y, finalmente, desde las ontologías especiales (material primer genérico, material segundo genérico y material tercio genérico).
De conformidad con lo anterior, la expresión narrativa literaria se vale de muchos recursos: en el que destaca el escrito como: la novela, el cuento, la crónica; está el audiovisual: en el que ocupa un lugar importante el cine y el guion como un instrumento literario; por último, el formato sonoro, en el que sobresale el podcast, quien ha cogido
fuerza en los años recientes; y algo relegada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la radionovela.
Están última se puede entender como: “(…) una dramatización radial entregada por capítulos, la radionovela ha sido un gran vehículo de comunicación y recepción entre los
públicos latinoamericanos. A través de ella, se construye, se estructuran y se interpretan realidades en torno a un eje temático” (Escuela de Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, 2010, párr. 1).
Conjuntamente, la radionovela tenía una amplia aceptación en el pasado, gracias a que se alimentaba de recursos cuyo propósito era atrapar al oyente por medio de la trama de la historia, haciendo uso del juego de voces entre los personajes y de sus descripciones físicas, la ambientación (instancias cosmográficas), los efectos de sonido, la música, el silencio, el manejo del lenguaje cotidiano y coloquial; de tal manera, que el público lograra
implicarse emocionalmente con lo que le sucedía en el desarrollo de la historia.
Por otro lado, este género radiofónico es considerado uno de los primeros referentes de las telenovelas, quien durante mucho tiempo tuvo gran acogida entre los oyentes por sus temáticas basadas en la realidad o en la fantasía. Sumado a esto, apelaba al sentimentalismo o a la necesidad de vivir las aventuras en el cuerpo del otro, que usualmente era un personaje idealizado, heroico, dotado de inteligencia, arrojo o valor excepcionales. En su
evolución histórica, vivió su edad dorada a mediados del siglo XX, pero fue desplazado por otras plataformas como: el cine, los medios escritos, la televisión y, con toda la fuerza, por la Internet.
El propósito consiste en integrar las narraciones de manera armónica en un solo
texto, con una lógica conductiva que siguiera un hilo narrativo, del cual deriva un guion de radionovela con cada uno de sus componentes. En tal sentido, las tres propuestas de investigación-creación se integran en un guion de radionovela que recoge diferentes elementos aportados por cada una de las historias, y en especial toma como referente el cuento El Aleph de Jorge Luis Borges*.
*Cuento El Aleph, 1949. Borges, J. (1974). Borges obras completas. EMECÉ EDITORES.
1974, p. 535