2° parte de Entrevista con Pamela Tomicic, fonoaudióloga.En esta segunda parte comenzamos conversando sobre la Audición. Pamela nos comenta  las características de la pérdida auditiva que se va produciendo a consecuencia de la edad y los cambios tecnológicos que favorecen el adecuado uso de audífonos.  Así mismo, nos alerta del daño que produce el uso permanente de auriculares a alto volumen en niños y jóvenes. Enfocándonos  en el lenguaje y comunicación, Pamela entrega sugerencias para estimular la expresión oral, por ejemplo, a través  de actividades de conversación, debates, teatro  y otras, que permiten fortalecer la habilidad narrativa oral de los niños y jóvenes. Previo a esto, es necesario desarrollar el discurso narrativo, habilidad lingüística compleja, que comienza con los guiones o secuencia de acciones lógicas. Se puede trabajar a partir de los tres años y requiere, además, de otras habilidades cognitivas básicas para la compresión tales como memoria, organización, orden mental y fundamentalmente, de la experiencia concreta en realizar actividades de la vida cotidiana.Finalmente, formular preguntas es una actividad fundamental para la comprensión y expresión del lenguaje.

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