Desde hace ya varias décadas, diversas investigaciones en los campos de la Historia, las Ciencias de la Educación y la Lingüística han reconocido la necesidad de abordar los
libros de texto como fuentes historiográficas, en la medida en que se constituyen como soporte y expresión de los saberes, las corrientes pedagógicas y las ideologías que circulan en la institución escolar en una época determinada.
Por otra parte, debido a que los libros de texto suelen ser el primer contacto que tienen los estudiantes con los materiales de estudio, su análisis se torna imprescindible para enfrentar con éxito el abordaje de textos especializados y promover, así, la alfabetización académica.
En este sentido y para adentrarnos en las características, funciones y problemáticas del libro escolar, charlaremos con Carolina Tosi acerca del libro de texto como género discursivo y editorial, el lugar que ocupa en el aula, el actual rol del docente frente a la diversidad de materiales de enseñanza, y los desafíos que se imponen en la las prácticas de lectura del siglo XXI.

Ver todos los episodios