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Escuchar "La falta de clases presenciales preocupa a los organismos internacionales"
Síntesis del Episodio
La manera de compensar la falta de presencialidad en las aulas ocupa a organismos internacionales. Este martes, los ministros de educación de Iberoamérica se reunieron para acordar recomendaciones que elevaron a los jefes de Estado de la región. En América Latina la pandemia de coronavirus provocó el cierre temporal de miles de colegios, afectando a 160 millones de estudiantes, según estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
El retorno a las escuelas y liceos de manera obligatoria se ve como necesario debido a que la brecha digital impide que todos los niños y jóvenes puedan acceder a los contenidos educativos.
Ante la imposibilidad de una vuelta a la normalidad, ayer los ministros de Iberoamérica resolvieron recomendar a los gobiernos de la región que se impulsen nuevos modelos de enseñanza más flexibles y personalizados, la inclusión digital y la formación a lo largo de la vida.
El retorno a las escuelas y liceos de manera obligatoria se ve como necesario debido a que la brecha digital impide que todos los niños y jóvenes puedan acceder a los contenidos educativos.
Ante la imposibilidad de una vuelta a la normalidad, ayer los ministros de Iberoamérica resolvieron recomendar a los gobiernos de la región que se impulsen nuevos modelos de enseñanza más flexibles y personalizados, la inclusión digital y la formación a lo largo de la vida.