Debido a la imposibilidad de entablar contacto físico con otras personas, las y los argentinos amplificamos el uso de los teléfonos para vincularnos y también para enseñar y aprender.
En este contexto, nos preguntamos: ¿Cómo pensar en una educación virtual genuina, inclusiva? Una educación virtual que no sea simplemente la traducción digital de actividades presenciales.
Vamos a intentar en este episodio de buscar algunas respuestas pero, principalmente, vamos a seguir haciéndonos preguntas.

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