Por: Juan Mauricio Giraldo

La experiencia indica que muchas veces el momento final de la clase o “cierre” tiende a plantear al alumno o alumna interrogantes o estrategias, que debido a su reiteración, se tornan poco significativas o debilitan el proceso de finalización.

De acuerdo a lo anterior, creemos que es un buen apoyo, brindar a nuestros lectores algunas sugerencias para fortalecer este espacio dentro del proceso, de manera

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