La retroalimentación juega un papel fundamental en los procesos educativos. ¿Cómo podemos desarrollar una retroalimentación efectiva en el aula? A partir de una aproximación teórica abordaremos este concepto y propondremos algunas claves prácticas con las herramientas Google Classroom y Schoology. ¿Dónde encontraremos una retroalimentación más natural y fluida? Descúbrelo en el último episodio de la primera temporada de Duelo TIC TAC.

Herramientas mencionadas:
Extensión: Talk & Comment
Extensión/App: Screen Castify
Schoology
Google Classroom

Artículos mencionados:

Amaranti,M. (2010). Evaluación de la educación: Concepciones y prácticas de retroalimentación de los profesores de lenguaje y comunicación de primer año de educación media,investigación cualitativa con estudio de caso

Osorio,K. y López,A. (2014). La retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes en edad preescolar. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa,7(1),13-30.

Maldonado,R. (2009). Sobre la retroalimentación o feedback en la educación superior online. Revista Virtual Universidad Católica del Norte,26,1-18.

Vives-Varela,T. y Varela-Ruiz,M. (2013). Realimentación efectiva. Investigación en Educación Médica,2(6),112-114.

Pérez, C, J.; Salas, S, M. (2016). Características de la retroalimentación como parte de la estrategia evaluativa durante el proceso de enseñanza aprendizaje en entornos virtuales: una perspectiva teórica. Revista CAES, Vol. 7, No.1, año 2016. ISSN 1659-4703.

Ruiz Martín, H. (2020). ¿Cómo aprendemos? (p. 266). Barcelona: Graó.

Artículos en Internet
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