En este episodio se explica por qué un educador o educadora debe considerar otras pedagogías para lograr aprendizaje. Por qué ofrecer información no es igual a educar o facilitar el aprendizaje. Déjanos saber si te ayuda a entender por qué hay que utilizar pedagogías constructivistas!
El enlace para el pre-registro en el curso Aprendizaje significativo en cooperativismo: aplica 5 principios pedagógicos a las experiencias educativas
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Oye, ¿seguimos participando de actividades educativas donde lo que predomina es ofrecer información y lo único que logras es; recordar dos palabras y admirar que mucho sabe el recurso? Y es que ofrecer información no es igual a educar. Aunque nadie duda que para educar hace falta información.
Te dejo esta notita para pensar ¿Tu eres de los educadores o formadores que se centran en lograr aprendizaje o  en demostrar lo mucho que sabes?
Regresando a las actividades educativas que facilitamos en el cooperativismo o en la ESS en general. ¿Cuál es la finalidad?
Me imagino que desarrollar la capacidad de pensar, sentir y actuar cooperativamente o pensar, sentir y practicar la economía social y solidaria.
Y es que eso se logra, ¿escuchando una persona que sabe mucho de un tema? Pues con eso solamente nos quedamos muyyyy cortos.
Y tú?, te has preguntado
¿Por qué se nos hace tannn difícil lograr efectividad en las actividades educativas para desarrollar la capacidad de pensar, sentir y actuar cooperativamente?
Necesitas conocer y practicar pedagogías liberadoras, constructivistas, alternativas y muchas otras nombradas por ahí, lo importante es que son formas de acercarnos al proceso educativo de manera muyyy diferente. Con paradigmas distintos sobre cómo se aprende, incluso sobre qué es aprender.
Y para ti ¿qué es aprender y cómo se aprende?

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