Las habilidades digitales en los equipos docentes de las instituciones educativas tomaron fuerza, a la fuerza, durante la Pandemia. Para muchos significó avanzar en un camino ya comenzado a recorrer, mientras que para otros fue un reto el decidirse a andar por él, con resultados diversos y experiencias más o menos agradables. El identificar el llamado por algunos "nivel de vitalidad digital" en las instituciones educativas para partir de ahí y comenzar a estandarizarlo en el equipo, permitirá sin duda resultados mucho más enfocados a lograr su proyecto institucional apoyados en los conocimientos y habilidades que vayan adquiriendo en el tiempo.

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