La investigación para la educación debe convertirse en un proceso de continuo aprendizaje y actualización para brindar la mayor calidad de educación posible, esto se puede apreciar en la tesis desarrollada por la Mtra. Sarahí Silva quien tuvo como inquietud conocer qué habilidades socioemocionales poseen los docentes del Jardín donde labora y por tanto el impacto que tiene para su contexto. Lo anterior permite traducir los resultados en dos vertientes; la primera, se refiere a la identificación de las HSE que posee y que requiere reforzar el colectivo docente, la segunda, representa la congruencia y capacidad que se tiene tanto para propiciar dichas HSE en sus alumnos como para ponerlas en práctica en su vida diaria. Conocer qué habilidades socioemocionales tienen los docentes en Preescolar.

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