Los escenarios de enseñanza y aprendizaje exigen, más allá del área de conocimiento, formar profesionales integrales, por lo cual, la internacionalización es un elemento para desarrollar en los estudiantes unas competencias para aportar soluciones a problemas globales y a la vez para abordar cómo las tendencias globales y las agendas multilaterales impactan en los procesos de formación de las instituciones de educación superior.

De esta manera surgen inquietudes sobre cómo hacerlo presente en la planificación académica o cómo pueden avanzar las IES, directivos y docentes para abordar esta dimensión internacional en el currículo.

En este episodio conversamos con la doctora en educación, Doris Hernández-Dukova, gestora y realizadora del Taller de internacionalización con metodología Open Space, sobre la
internacionalización integral del currículo en aras de reconocer las expresiones culturales, los escenarios de interacción y los nuevos conceptos que han emergido a raíz de la pandemia la COVID-19.

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