Haga los cuatro ejercicios seguidos y sin mirar las soluciones. Si falla más de dos en el ejercicio 2, vuelva a la lección 3 antes de seguir: el auxiliar es lo único de esta unidad que no se puede aprender sobre la marcha.
1. Escuche la pista entera y anote a qué hora hace cada cosa esta persona.
- Se levanta
- Desayuna
- Sale de casa
- Empieza a trabajar
- Almuerza
- Se acuesta
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- 6:30
- 7:00
- 7:15
- 8:00
- 1:00
- 11:00
2. Complete con «do», «does», «don't» o «doesn't».
- ___ you live near the station?
- She ___ work on Saturdays, she rests.
- ___ your brother speak English well?
- We ___ have breakfast at home during the week.
- What time ___ the train leave in the morning?
- They ___ take the bus, they walk to work.
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- Do
- doesn't
- Does
- don't
- does
- don't
3. Diga en voz alta su propio día, en orden y sin parar. Grábese y escúchese.
- Say five things you do every morning
- Say three things you do not do during the week
- Describe the day of someone in your family
- Ask the other person four questions about their day
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- Su propia respuesta. Cinco frases seguidas, todas con «I» y el verbo sin ese.
- Su propia respuesta. Se espera «I don't…» tres veces.
- Su propia respuesta. Aquí sí hace falta la ese: «she gets up», «he works».
- Su propia respuesta. Se esperan cuatro preguntas con «Do you…?» o «What time do you…?».
4. Corrija el error de cada frase. Todas tienen exactamente uno.
- He doesn't works on Sundays.
- She go to the office by train.
- Do she live in this city?
- I work in every day of the week.
- My brother studys English at university.
- What time you get up in the morning?
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- He doesn't work on Sundays.
- She goes to the office by train.
- Does she live in this city?
- I work every day of the week.
- My brother studies English at university.
- What time do you get up in the morning?
