Nos estamos perfilando para el final de la versión radial del curso “Educar en tiempos de crisis: preparación para el retorno a la escuela”.
Como ha sido la tónica en este curso radial. esta última unidad titulada La vuelta al aprendizaje. Parte 2, se compone de cinco lecciones en donde veremos los aspectos relevantes a enfrentar en este retorno a la escuela y la gestión del aprendizaje en tiempos de emergencia.
¿Qué veremos en esta quinta unidad?
Continuaremos con lo abordado en la unidad 4, donde conversamos sobre el retorno al aula y la construcción de un entorno saludable tanto físico como mental para la comunidad educativa, con un énfasis en la transformación de la escuela en un espacio de sanación y de protección frente a tiempos de emergencia como los que vivimos actualmente a raíz de la pandemia por COVID-19.
Iniciaremos entonces esta lección número 21 titulada Gestionando el aprendizaje con un caso de estudio titulado Haciendo el camino al andar.
En la lección de hoy:
Comenzamos este capítulo con el caso de estudio titulado Haciendo el camino al andar, donde abordamos la experiencia de un profesor rural que tuvo que reinventar sus métodos pedagógicos para enfrentar el cierre de las escuelas.
Luego, conversamos con Alejandro Henao, quien nos compartió los grandes desafíos que vislumbra para este retorno al aprendizaje, las consecuencias que han derivado del cierre de las escuelas y particularmente cómo ha afectado al mundo rural por sobre a la zona urbana.
Finalmente conversamos con Amanda Moraes, quien compartió el estado en el que se encontraba América Latina a nivel educacional y cómo fue la región más golpeada por la pandemia. Luego aportó con algunas soluciones a raíz de las consecuencias que se han derivado del estado de emergencia en el cual nos encontramos hasta la fecha.

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