Es muy probable que si quisiéramos hacer una historia de la educación, tuviéramos que remontarnos a los momentos más primitivos de la especie humana. Mucho antes incluso de que existiera la propia historia de las cosas. El acto de educar sería, por tanto, un elemento esencial del proceso evolutivo de la humanidad, bien fuera a través de la transferencia de sencillos saberes o estableciendo hábitos, ritos y costumbres, en muchos casos inspirados por aspectos religiosos, espirituales, sociales e incluso tecnológicos. En esa hipotética historia de la educación una cosa es clara: si no hay educación hay barbarie, si no hay un orden, una estrategia, por primitiva que esta sea, lo que hay es caos y por tanto, un peligro latente de autodestrucción.

Miles de años después de la conformación de aquello que Llanos civilización, aún no nos ponemos de acuerdo. La educación sigue sometida a oscuros intereses, cuestionada, tergiversada. Hoy en el MQN17, nos atrevemos a arrojar algo de luz, a la luz misma. Hoy hablamos de La (buena) educación.

Nuestros invitados para este programa son:

Teba Marina es, para los niños y niñas de su cole, "la seño Teba". Maestra desde hace 20 años, 18 de ellos en educación infantil, ha desarrollado su trabajo en centros educativos de poblaciones con distintas realidades socioeconómicas.
Tutora casi siempre, pero también profesora de apoyo y coordinadora de ciclo en varios centros, actualmente trabaja en el colegio Virgen de Guadalupe, en Murcia capital.

Noemí Navarro Obrador es diplomada en Magisterio de Educación Física. Ejerce de tutora de Primaria desde hace 21 años, la mitad de su vida! Ha pasado por multitud de puestos: desde encargada de comedor hasta representante en el Consejo Escolar Desde 2004 trabaja en el colegio público Pintor Sorolla de Elda, donde ahora es Jefa de Estudios y también madre de Mario, alumno de Sexto curso.


Santiago Roca es catedrático de lengua castellana y literatura en el IES Licenciado Fco. Cascales de Murcia. Es doctor en lengua española y desde 1999 profesor asociado en la Universidad de Alicante. A lo largo de su carrera ha trabajado, entre otros, como asesor de formación del profesorado, ha participado en diversos proyectos de investigación, ha impartido múltiples cursos de formación del profesorado y es autor de materiales y de artículos de investigación.

Antonio Calvillo es Licenciado en Geografía e Historia y en Historia del Arte, especializado en Musicología. Posteriormente se doctoró en Pedagogía con una tesis sobre Flipped Learning. Lleva 22 años trabajando como profesor de música en enseñanza secundaria. Actualmente lo hace en el IES Doñana, de Sanlúcar de Barrameda. También imparte docencia en la Universidad Alfonso X el Sabio. Antonio es, además, especialista en metodologías activas mediadas con tecnología y formador de docentes. Ha escrito y coordinado varios libros y artículos en revistas especializadas en música y metodologías activas. Es padre de dos hijos y, según deja leer en su web, aprende y camina junto a Zoraida, su compañera de vida con la que comparte ilusiones y metas.

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